Este proyecto nace en el I.E.S Jun Carlos I, un centro de Secundaria de Murcia y se genera a partir de un contexto:
Por un lado cada día crecen de nuevo ideas de exclusión, que, frente a los procesos migratorios, imponen, en muchos casos, la idea de raza frente al extranjero. Por otro, el análisis de ancestros se ha puesto de moda y numerosas empresas ofrecen estos servicios, que además de tener un precio elevado, permite a dichas empresas almacenar nuestros datos genéticos. Además más que nunca, se pone de manifiesto la importancia de la Biotecnología como una de las ramas de la ciencia fundamentales para nuestra sociedad. Como consecuencia de la pandemia que vivimos, nos hemos acostumbrado a utilizar en el día a día los conceptos de pruebas rápidas (basados en anticuerpos) y PCR (basados en amplificar ADN)
En nuestro proyecto hemos empleado la biotecnología, utilizando herramientas tan actuales como la PCR, para demostrar que todos somos, al fin y al cabo, fruto de una migración y además hemos empleado técnicas DIYBio.
Para ello, hemos secuenciado el ADNmt de nuestros alumnos y encontrado sus orígenes remotos. Cada alumno/a extrajo y analizó su ADNmt para obtener su haplogrupo. Una vez que cada alumno/a obtuvo su haplogrupo, se elaboró de manera conjunta, un mapa, que muestra la distribución de haplogrupos obtenida y como pudo ser la ruta que les llevó a cado uno de ellos (o a sus ancestros) a nuestro instituto.